< 가정통신문 2019 – 100호 >

“더불어 살아가는 창의적인 일동인 육성”
	가 정 통 신 문	Reliable 믿을만한 사람 Responsible 책임지는 사람 Respectable 존경받는 사람
우)480-851 경기도 포천시 일동면 화동로 10-79번길 28 교무실(031)532-3815 FAX(031)532-4815

◉ 개별화교육의 법적 근거 「장애인 등에 대한 특수교육법 」

제22조 (개별화교육)

① 각급학교의 장은 특수교육대상자의 교육적 요구에 적합한 교육을 제공하기 위하여 보호자, 특수교육교원, 일반교육교원, 진로 및 직업교육 담당 교원, 특수교육 관련서비스 담당 인력 등으로 개별화교육지원팀을 구성한다.

② 개별화교육지원팀은 매 학기 마다 특수교육대상자에 대한 개별화교육계획을 작성하여야 한다.

시행규칙 제4조 (개별화교육지원팀의 구성 등)

① 각급학교의 장은 법 제22조제1항에 따라 매 학년의 시작일부터 2주 이내에 각각의 특수교육대상자에 대한 개별화교육지원팀을 구성하여야 한다.

② 개별화교육지원팀은 매 학기의 시작일부터 30일 이내에 개별화교육계획을 작성하여야 한다.

③ 개별화교육계획에는 특수교육대상자의 인적사항과 특별한 교육지원이 필요한 영역의 현재 학습수행수준, 교육목표, 교육내용, 교육방법, 평가계획 및 제공할 특수교육 관련서비스의 내용과 방법 등이 포함되어야 한다.

④ 각급학교의 장은 매 학기마다 개별화교육계획에 따른 각각의 특수교육대상자의 학업성취도 평가를 실시하고, 그 결과를 특수교육대상자 또는 그 보호자에게 통보하여야 한다.

◉ 2019학년도 2학기 일동고등학교 개별화교육 협의회 및 개별 의견 수렴 기간을 안내드립니다.

가. 학부모 상담 및 의견 수렴 기간: 2019.8.20.(화) - 2019.8.27.(화)

- 방법: 내교 및 유선을 통한 면담

나. 개별화교육 협의회 실시 일정

2019.8.28.(수) 17:00 (1시간 이내에서 변경가능성있음)

----------------------------------------------- 절 취 선 -----------------------------------------------

◉ 개별화교육 협의회 참석 여부 조사 및 개별 의견 수렴 방법 선택

□ 특수학급		□ 전공과(급)	개별화교육 협의회 참여 가능 여부 (해당 항목에Ⅴ 표시)	□ 참여 가능 □ 참여 어려움 보호자: (인)
학생 이름

∙ 희망하시는 개별화 교육 계획 의견 수렴 방법을 v표로 체크하여 보내주시기 바랍니다.

□ 전화 상담을 통한 의견수렴

□ 학교 방문 면담(내교)을 통한 의견수렴

※ 개별화교육지원팀 및 진로및직업교육지원팀 협의회 참석이 어려운 경우 위임장을 작성해주고 서면으로나마 교육을 위한 의견 보내주시고, 위임장과 함께 제출해주시기 바랍니다.

개별화교육지원팀 및 진로및직업교육지원팀 협의회 불참에 대한 위임장

본인은 개인사정으로 개별화교육지원팀 및 진로및직업교육지원팀 협의회에 참여할 수 없어 서면으로 학생의 개별화교육계획에 대한 의견을 제출하기 원합니다. 본 협의회에 불참함에 따라 협의회 참석자들에게 모든 권한을 위임하며, 회의 결과에 따르겠습니다.

학년    반    번     학생 이름 :

위 특수교육대상학생의 보호자 성명 :

(인)

일동고등학교장 귀하

2019. 8. 20

일 동 고 등 학 교 장

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◉ 개별화교육의 법적 근거 「장애인 등에 대한 특수교육법 」

제22조 (개별화교육)

① 각급학교의 장은 특수교육대상자의 교육적 요구에 적합한 교육을 제공하기 위하여 보호자, 특수교육교원, 일반교육교원, 진로 및 직업교육 담당 교원, 특수교육 관련서비스 담당 인력 등으로 개별화교육지원팀을 구성한다.

② 개별화교육지원팀은 매 학기 마다 특수교육대상자에 대한 개별화교육계획을 작성하여야 한다.

시행규칙 제4조 (개별화교육지원팀의 구성 등)

① 각급학교의 장은 법 제22조제1항에 따라 매 학년의 시작일부터 2주 이내에 각각의 특수교육대상자에 대한 개별화교육지원팀을 구성하여야 한다..

② 개별화교육지원팀은 매 학기의 시작일부터 30일 이내에 개별화교육계획을 작성하여야 한다.

③ 개별화교육계획에는 특수교육대상자의 인적사항과 특별한 교육지원이 필요한 영역의 현재 학습수행수준, 교육목표, 교육내용, 교육방법, 평가계획 및 제공할 특수교육 관련서비스의 내용과 방법 등이 포함되어야 한다.

④ 각급학교의 장은 매 학기마다 개별화교육계획에 따른 각각의 특수교육대상자의 학업성취도 평가를 실시하고, 그 결과를 특수교육대상자 또는 그 보호자에게 통보하여야 한다.

◉ 2019학년도 2학기 일동고등학교 개별화교육 협의회 및 개별 의견 수렴 기간을 안내드립니다.

가. 학부모 상담 및 의견 수렴 기간: 2019.8.20.(화) - 2019.8.27.(화)

- 방법: 내교 및 유선을 통한 면담

나. 개별화교육 협의회 실시 일정

2019.8.28.(수) 17:00(1시간 이내에서 변경가능성 있음)

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◉ 개별화교육 협의회 참석 여부 조사 및 개별 의견 수렴 방법 선택

□ 특수학급		□ 전공과(급)	개별화교육 협의회 참여 가능 여부 (해당 항목에Ⅴ 표시)	□ 참여 가능 □ 참여 어려움 보호자: (인)
학생 이름

∙ 희망하시는 개별화 교육 계획 의견 수렴 방법을 v표로 체크하여 보내주시기 바랍니다.

□ 전화 상담을 통한 의견수렴

□ 학교 방문 면담(내교)을 통한 의견수렴

※ 개별화교육지원팀 및 진로및직업교육지원팀 협의회 참석이 어려운 경우 위임장을 작성해주고 서면으로나마 교육을 위한 의견 보내주시고, 위임장과 함께 제출해주시기 바랍니다.

개별화교육지원팀 및 진로및직업교육지원팀 협의회 불참에 대한 위임장

본인은 개인사정으로 개별화교육지원팀 및 진로및직업교육지원팀 협의회에 참여할 수 없어 서면으로 학생의 개별화교육계획에 대한 의견을 제출하기 원합니다. 본 협의회에 불참함에 따라 협의회 참석자들에게 모든 권한을 위임하며, 회의 결과에 따르겠습니다.

일동고등학교 전공과(급) 학생 이름 :

위 특수교육대상학생의 보호자 성명 :

(인)

일동고등학교장 귀하

2019. 8. 20

일 동 고 등 학 교 장

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교육과정
방과후교실 프로그램 (* 고등학생만 해당)
평가
통학비 지급
현장 체험학습 및 지역사회 적응훈련
직업교과 운영관련	※1학기 운영하였던 직업실습 교과에서의 포장·조립 활동을 업체 사정상 2학기에는 다른 직업교과로 운영해야 하는 상황임을 알립니다. 대체할 수 있는 희망 교과가 있으신지, 의견을 부탁드립니다.